从实验室到田间地头：湖南农业大学探索育人新路径；师生协同服务产业发展。

在岳麓山实验室的7号楼内，湖南农业大学辣椒育种与资源创新团队的师生正专注开展科研工作。他们从大量辣椒品种中精心挑选出若干适应机械化操作、在高温条件下坐果情况良好且具备较强抗病性的类型。这些筛选工作旨在让农业机械作业过程中的损耗得到显著降低。院士邹学校现场向记者详细介绍了团队的研究思路，突出科研工作必须紧密结合产业实际需求。

学校长期践行产业出题、科技答题、教育解题、人才破题的创新模式。通过需求导向的科研方向设定，以优秀人才带动产业发展，努力缩短实验室成果与田间实际应用之间的距离。这种育人方式打破了传统教育边界，让学生在真实生产环境中学习和成长，逐步形成解决复杂农业问题的综合能力。

茶树育种温室中，育苗架上的茶苗生长茂盛，呈现出健康的绿色。教授刘硕谦告诉记者，研究团队致力于提升湖南茶叶的综合品质，不仅要保持优良口感和市场表现，还要让品种能够更好地抵御倒春寒和干旱等气候挑战。这种针对性的育种工作，为当地茶产业增强韧性和竞争力提供了科技保障。

湘江卓越工程师学院的学生李东昊一边调试设备一边介绍，团队在视觉识别、机械臂控制以及底盘行走等关键技术上完成了全系统自主研发。这款名优茶采摘机器人将农业知识与人工智能深度结合，能够精准完成一芽一叶的自动化采摘操作，有助于传统茶产业实现智能化升级，改善生产效率和产品质量。

跨学科合作攻关项目的开展，根植于学校围绕产业需求构建的教学体系。在湘江卓越工程师学院的学科交叉机制推动下，相关团队通过资源整合和协同创新，探索出适合新时代农业人才培养的新模式。学生在这种环境中接受系统训练，能力得到全面发展。

湖南农业大学建立起实验室研发、农业生产实践、市场经营探索和文化传承保护相结合的完整育人体系。学生由此有机会全面了解从育种环节到消费终端的全产业链流程。这种体系设计帮助他们在校期间就积累丰富的实践经验，为服务农业现代化打下良好基础。

园艺学院茶学专业大二学生谭瑞睿的科研项目获得湖南省自然科学基金支持，这体现了基金对本科生创新能力的重视。他的学习历程从大一进入导师团队开始，逐步参与各类课题研究，充分展现出教育服务科技发展、人才跟随产业步伐的培养逻辑。

凭借院士和国家杰青等高层次人才的引领，学校学科建设取得长足进步，农业实践教育得到持续加强。人才培养成效逐步显现，学生在专业竞赛中获得多项荣誉，通过科研活动发表论文并取得发明专利成果。师生协作的项目成功孵化出一定数量的初创企业，部分企业获得相关创业支持，整体服务了众多农户并展现出发展潜力。

学校党委书记兰勇强调，产业提出的实际问题构成了育人工作的重要课题。涉农高校需要把课堂延伸到产业一线，让学生直面生产中的真实挑战。在产业出题与师生解题的互动过程中，学生能够锤炼实际技能。这种将育人与产业发展紧密结合的做法，正在湖南农业大学得到有效落实，为全国类似院校提供有益借鉴。